Социальные сети в структуре каналов трансляции исторической памяти о Великой Отечественной войне
у студенческой молодёжи Москвы
Великая Отечественная война остаётся одним из ключевых событий, определяющих российскую историческую память и национальную идентичность. Для современной молодёжи связь с этим прошлым формируется преимущественно через семейные нарративы, образовательные практики и медиасреду, включая цифровые платформы. В условиях ускоряющейся цифровизации особое значение приобретают социальные сети как один из основных каналов повседневной коммуникации. В статье анализируется место социальной сети «ВКонтакте» среди каналов трансляции исторической памяти о войне у студенческой молодёжи Москвы и описываются складывающиеся формы и режимы её цифровой вовлечённости. Теоретико‑методологической основой исследования выступают концепции социальной и культурной памяти, типологический подход к анализу исторической памяти молодёжи, а также идеи о цифровых медиа как инфраструктуре мемориальных практик. Эмпирической основой исследования являются данные массового опроса студентов московских вузов в возрасте 18-25 лет, проведённого по квотной выборке по уровню обучения и направлениям подготовки. В аналитической части используются методы описательной статистики, сопоставление показателей по перекрёстным распределениям и кластерный анализ. Результаты исследования показывают, что для большинства респондентов память о войне по‑прежнему укоренена в семейных биографиях и образовательных практиках школьного и вузовского уровня, тогда как социальные сети выполняют функцию дополнительного канала, расширяющего присутствие темы войны в повседневной жизни. Анализ значимости войны, эмоциональных реакций и особенностей цифрового поведения в социальной сети «ВКонтакте» выявил выраженную неоднородность: на фоне высокой декларируемой значимости и преобладания позитивно‑ценностных эмоций заметная часть опрошенных студентов ограничивается пассивным потреблением контента, тогда как устойчивое участие в онлайн‑формах трансляции памяти о войне и рефлексивное использование тематического материала характерно для относительно малых групп. На этой основе выделены несколько режимов цифровой вовлечённости, различающихся по степени включённости и характеру взаимодействия с мемориальным контентом: ритуально вовлечённые пользователи, дистанцированные наблюдатели, критически‑избирательные и минимально вовлечённые пользователи. Установлено, что насыщенные семейные практики сохранения памяти о войне и осмысленное участие в школьных и вузовских мемориальных мероприятиях, повышают вероятность как ритуального участия, так и критически осмысленного обращения к цифровому контенту о Великой Отечественной войне. Напротив, слабые или формализованные офлайн‑каналы трансляции исторической памяти чаще сопряжены с фрагментарным и минимальным присутствием темы войны в цифровом опыте студентов. Сделан вывод о том, что социальная сеть «ВКонтакте» интегрируется в существующую структуру каналов трансляции исторической памяти о Великой Отечественной войне в студенческой среде как особый цифровой слой, усиливающий уже сложившиеся траектории отношения к прошлому и создающий для молодых людей новые форматы как символического участия, так и критического осмысления принятых в обществе представлений о войне.
Иллюстрации
Зимова Н. С. Социальные сети в структуре каналов трансляции исторической памяти о Великой Отечественной войне у студенческой молодёжи Москвы // Научный результат. Социология и управление. 2026. Т. 12, № 2. С. 47-67. DOI: 10.18413/2408-9338-2026-12-2-0-4.
Пока никто не оставил комментариев к этой публикации.
Вы можете быть первым.
Александер Дж. Культурная травма и коллективная идентичность. Москва: Праксис, 2012. 360 с. EDN: PELCHZ.
Ассман Я. Культурная память: Письмо, память о прошлом и политическая идентичность в высоких культурах древности. Москва: Языки славянской культуры, 2010. 368 с.
Вишневский Ю. Р., Кульминская А., Мансуров В. А. Студенчество о Великой Отечественной войне: результаты федерального исследования Российского общества социологов (2005-2025 гг.) // Социологические исследования. 2025. № 7. С. 33-46. DOI: 10.7868/S3034601025070043. EDN: GZWLVT.
Война была позавчера… Российское студенчество о Великой Отечественной войне: материалы мониторинга «Современное российское студенчество о Великой Отечественной войне» / Ю. Р. Вишневский [и др.]. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2015. ISBN: 978-5-7996-1472-0. EDN: TVCTZD.
Гудков Л. Д. Победа в войне: к социологии одного национального символа // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 1997. № 5. С. 12-19. EDN: HTLTQH.
Денисов Ю. П. Социальные сети русскоязычного интернета как источник формирования образа Великой Отечественной войны в социальной памяти россиян // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 5. C. 507. EDN: RRJXIF.
Дубин Б. Память, война, память о войне: конструирование прошлого в социальной практике последних десятилетий // Страна ОЗ. 2008. № 4. С. 17-27. EDN: JVPCHZ.
Дьякова В. В., Каргаполова Е. В., Давыдова Ю. А. Студенты о Великой Отечественной войне (по результатам опроса обучающихся вузов Москвы и Астрахани) // Вестник Тюменского государственного университета. Социально экономические и правовые исследования. 2020. Т. 6, № 3 (23). С. 29-45. DOI: 10.21684/2411-7897-2020-6-3-29-45. EDN: UNECUD.
Индикаторы образования: 2023: статистический сборник / Н. В. Бондаренко, Т. А. Варламова, Л. М. Гохберг и др.; Нац. исслед. ун т «Высшая школа экономики». Москва: НИУ ВШЭ, 2023. 432 с. ISBN 978 5 7598 2746 7.
Ильин А. Ю., Рожнева С. С. Молодежь о Великой Отечественной войне: взгляд из регионов России // Studia Humanitatis Borealis / Северные гуманитарные исследования. 2022. № 3. С. 44-70. DOI: 10.15393/j12.art.2022.3861. EDN: UHUQHF.
Кирюхин Д. В. Функционирование интернет‑ресурсов и сообществ в социальной сети «ВКонтакте», посвящённых тематике Великой Отечественной войны // Исторический бюллетень. 2019. Т. 2, № 3. С. 5-13. URL: https://hb-journal.ru/wp-content/uploads/2020/02/kirjuhin.pdf (дата обращения: 02.03.2025).
Лебедев С. Д., Шаповалова И. С., Рощупкина Н. А., Шкапенко А. А. Социальная травма и ценности поколений: Великая Отечественная война в исторической памяти студенческой молодежи // Научный результат. Социология и управление. 2020. Т. 6, № 2. С. 3-18. DOI: 10.18413/2408-9338-2020-6-2-0-1. EDN: KFEVFG.
Лофиченко О. П., Теблоева И. Р. Отражение исторической памяти в медиапространстве субъектов Северо-Кавказского федерального округа: потенциальные угрозы и перспективы // Россия в глобальном диалоге. 2025. Т. 11, № 2. С. 165-179. DOI: 10.48612/rg/RGW.28.4.10. EDN: RQQKLN.
Меркулов П. А., Алексеенок А. А., Проказина Н. В. и др. Великая Отечественная война в представлениях современной студенческой молодежи. Орёл: РАНХиГС, 2025. 124 с. ISBN: 978-5-93179-854-7. EDN: TIQSZQ.
Митицина Е. А. Образ Великой Отечественной войны в контексте исторической памяти современной студенческой молодёжи // Психолого-педагогический поиск. 2025. № 3 (75). С. 30-41. DOI: 10.37724/RSU.2025.75.3.003. EDN: RJKGGY.
Образование в России – 2023: статистический бюллетень. Москва: МИРЭА – Российский технологический университет, 2023. 380 с. URL: https://vk.com/wall-130201643_15088 (дата обращения: 05.12.2025).
Пузанова Ж. В., Нарбут Н. П., Ларина Т. И., Тертышникова А. Г. Типология исторической памяти о Второй мировой войне: методологические аспекты изучения (на примере студенчества РУДН) // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2020. Т. 20, № 2. С. 292-306. DOI: 10.22363/2313-2272-2020-20-2-292-306. EDN: GUMBKF.
Спасибо прадеду за Победу…: монография по материалам мониторинга «Российское студенчество о Великой Отечественной войне» (2005–2010–2015–2020 гг.) / под общей редакцией Ю. Р. Вишневского ; Министерство науки и высшего образования РФ, Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н., Ельцина Российское общество социологов. Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2020. 352 с. ISBN: 978-5-7996-3087-4.
Тощенко Ж. Т. Историческое сознание и историческая память: анализ современного состояния // Новая и новейшая история. 2000. № 4. С. 3-16. EDN: RGEDNB.
Тощенко Ж. Т. Что происходит с исторической памятью о Великой Отечественной войне? // Социологические исследования. 2020. № 5. С. 18-22. DOI: 10.31857/S013216250009419-3. EDN: KWGMND.
Трубникова Н. В., Саркисова А. Ю. Герои национальных нарративов в зеркале исторической памяти Рунета (на материале больших данных социальной сети «ВКонтакте») // Русин. 2022. № 69. С. 282-305. DOI: 10.17223/18572685/69/16.
Устинкин С. В., Данилова Н. М., Куконков П. И. Память учащейся молодежи о Великой Отечественной войне: общее и особенное // Россия реформирующаяся: ежегодник: вып. 18 / отв. ред. М. К. Горшков. Москва: Новый Хронограф, 2020. С. 299-330, DOI: 10.19181/ezheg.2020.13, ISBN 978-5-94881-487-2.
Фадеев П. В. Историческая память россиян в социологических опросах: основания, реальность, проблемы. // Вестник Института социологии. 2021. Т. 12, № 2. C. 36-54. DOI: 10.19181/vis.2021.12.2.710. EDN: QTGDDT.
Филоненко В. И., Магранов А. С. Образ Великой Отечественной войны в представлениях современного российского студенчества // Социологические исследования. 2021. № 5. С. 148-149. DOI: 10.31857/S013216250013849-6. EDN: FYWEOW.
Alexander J. C. Trauma: A Social Theory. Cambridge: Polity Press, 2012. 240 p.
Assmann J. Cultural Memory and Early Civilization: Writing, Remembrance, and Political Imagination. Cambridge: Cambridge University Press, 2010. 320 p.
Bernstein S. Remembering war, remaining Soviet: Digital commemoration of World War II in Putin’s Russia // Memory Studies. 2016. Vol. 9, № 4. Pр. 422-436.
Halbwachs M. On Collective Memory. Chicago: University of Chicago Press, 1992. 256 p.
Hoskins A. Digital network memory // Erll A., Rigney A. (eds.). Mediation, Remediation, and the Dynamics of Cultural Memory. Berlin; New York: Walter de Gruyter, 2009. Pр. 91-106.
Krawatzek F., Friess N. A Foundation for Russia? Memories of World War II for Young Russians // Nationalities Papers. 2022. Vol. 50, № 4. Pр. 678-698.
Makhortykh M. Remediating the past: YouTube and Second World War memory in Ukraine and Russia // Memory Studies. 2020.
Vol. 13, № 4. Pр. 493-515. DOI: 10.1177/1750698017730867. EDN: WRZZMP.