В последнее время в России наблюдается не только стремительный рост популярности блогерства, но и явные тенденции к его профессионализации. Особенно ярко проявляется интерес к блогерству среди молодёжи. В связи с этим возникает необходимость исследования восприятия блогерства как профессии молодыми людьми, формирования образа этой профессии в их сознании, понимания её сущности и особенностей. Кроме того, важно определить факторы, влияющие на формирование образа профессии блогера в представлении молодёжи. В статье представлены результаты исследования образа профессии блогера в представлениях студенческой молодёжи города Москвы. На основе анализа теоретических подходов к изучению образа профессии была разработана структура образа профессии блогера, включающая в себя когнитивный, эмоциональный, личностный и поведенческий компоненты. Результаты анкетирования студентов позволили выявить, что когнитивная составляющая образа профессии блогера у большинства респондентов сформирована недостаточно чётко, в то же время эмоциональная и личностная составляющие характеризуются положительными чертами. Анализ поведенческого компонента показал, что у большинства респондентов отсутствует намерение стать профессиональными блогерами. Среди факторов, влияющих на формирование образа профессии блогера, наиболее значимыми оказались уровень образования и степень вовлечённости в блогосферу. Уровень образования студента оказывает влияние на его восприятие блогерства как профессии. Чем выше уровень образования студента, тем в меньшей степени он воспринимает блогерство как профессию и в большей – как способ самовыражения, общения или развлечения. Степень вовлеченности в блогосферу оказывает влияние на корректность образа профессии блогера в представлении студента. Чем больше молодой человек интересуется блогосферой, тем больше его представление о профессии блогера соответствует реальности. Результаты исследования свидетельствуют о том, что, несмотря на популярность блогерства среди студентов, их представления о профессии блогера зачастую не соответствуют действительности.
Recently, Russia has seen not only a rapid increase in the popularity of blogging, but also clear trends towards its professionalization. The interest in blogging among young people is especially pronounced. In this regard, there is a need to study the perception of blogging as a profession by young people, to form an image of this profession in their minds, to understand its essence and features. In addition, it is important to identify the factors influencing the formation of the image of the blogger's profession in the minds of young people. The article presents the results of a study of the image of the blogger profession in the representations of the student youth of the city of Moscow. Based on the analysis of theoretical approaches to the study of the profession image, the structure of the blogger's profession image was developed, which includes cognitive, emotional, personal and behavioral components. The results of the student survey revealed that the cognitive component of the image of the blogger's profession was not formed clearly enough for the majority of respondents. At the same time, the emotional and personal components are characterized by positive features. The analysis of the behavioral component showed that the majority of respondents have no intention of becoming professional bloggers. Among the factors influencing the formation of the image of the blogger's profession, the most significant were the level of education and the degree of involvement in the blogosphere. A student's level of education influences their perception of blogging as a profession. The higher the student's level of education, the less they perceive blogging as a profession and more as a way of self-expression, communication or entertainment. The degree of involvement in the blogosphere influences the correctness of the image of the blogger's profession in the student's mind. The more a young person is interested in the blogosphere, the more their idea of the blogging profession matches reality. The results of the study indicate that, despite the popularity of blogging among students, their ideas about the profession of a blogger often do not correspond to reality.